他抬起🌇头来，眉宇神色恢复一贯的凌厉，🏁🗋直直看着🞩🖸龚一林：“哦。”
把草稿纸🇲🜢还回去前，提起钢笔在那四字下写上〔好的学罢〕。
学罢看着笔迹笑了下，并没有真的学罢。
自习课老柯过来喊人分析成绩，在七班后门先悄悄看他们，竟发现成颉周🟆瓒都乖乖坐着学习，心底还挺欣慰的。
“龚一林，你🎪出来一下。”老柯对着他们这儿颔首，成颉在周瓒宽厚的背后学他、朝龚一🏌😯🄽林扬扬头。
老🝻🐚柯所处的位置视野极佳，见他的动作，刚欣慰高兴的好心情马上烟消云散。他🝚指着成颉：“你🎖👇也带着成绩单一起来！”
成颉做了个🍖“哟呵”的口型，龚一林已经在走廊里🞩🖸插兜站着等他了。
办公室外的🍖走廊尽头摆了几张藤条椅，还放有茶几，专用来让老师与学生谈话。
成颉跟龚一林走☖到七班教室外，余光察觉到正中的窗口有人虎视眈眈的盯着他们。他🀵🁉瞟窗口一眼，陆立鑫正瞪着前面的龚一林。
龚一林也察觉到不善🏓🙭🍧的目光，本不想🔉⚜管。一看发现是早上那货，继而嘴角勾起🆇薄弃的弧度。
陆立鑫瞪得更起劲了，恐怕若不是上课时间，他得马上跳出来动手。
成颉下意识朝他蹙蹙眉。
藤条椅子一共有三张。
老柯早早坐好，靠着🏓🙭🍧办公室的墙壁。龚一林自觉坐在老柯对面，背朝护栏🟆。成颉径直走过，去坐剩下的那条藤椅。
他拿出自🇲🜢己的🎪成绩单两手🍉🆔🏓压着撑在茶几上，摒耳等了会儿，还不开始。几秒后，他稍稍疑惑地抬起头来。
老🝻🐚柯抱着手臂侧头看他，少🗼见的不再是意味深长的🞩🖸面孔、龚一林偏头过去，肩背流畅笔直的线条轻轻颤。
“臭小子🇲🜢！你讲还是我讲？你是老师还是我是老师？”成颉被吼得一懵。“给我坐对面去！”
哦。
成颉面无🇲🜢表情坐去龚一林身边，手也好好放腿上了。他抬头直视着老柯：🟆这样行了吧？没再冒犯您的权威了吧？
老柯却根本不看他，🏓🙭🍧语气堪称温柔地和正经起来的龚一林谈🇵🜼话。
讲了一🌇些细节上的小问🄃题，也就两三分钟不到，实在挑不出龚一林其他的毛病。老柯只能转而关心他的生活。
“新的学校新的班级都还适应吗🐘⛬？”老柯问🐘。
“各方面都很适应。”龚一林答。
“各🙛🖚科任老师的教学方🄃式你也能接受🔉⚜吧？”老柯笑。