“叮铃铃…”
下课铃一响，安静的教室瞬间😸🆋🍾躁动起来，伴随着椅子挪动的声音，学生们一个个像打了鸡血一样，互相招呼着去哪里玩。无论教室内或教🙀室外，大家都异常⛙兴奋。
其实也能理解学生们为什🁘🆂🌭么会那么高兴，原因🅠无他—今天是周五。
不止学生🆋走得快，有些急着回家做饭或接孩子的老师也赶得匆忙。在以往，无论是周一周二或周五的放学铃声对宋识初来说都一样，家里只有自己一个人的时候，早点回去或晚点回去对他而言没什么不同♘🈩🁀。
当然不是一直都这样的。
在俞枫上大学前，宋识🙑初才会像那些着急回去的老师们一样，一下课就飞奔回家🜢🃴。
家里有个小孩在等他。
俞枫上初中时比较早放学，要是🁏🄴🁱回去的时🌐候宋识初还没回来，他会先乖乖做晚饭，然后乖乖等他回来。
有时候宋识初排晚班，需要看晚自习，晚饭便会在学校食堂吃。初中的晚自习时间不像高中一样晚，七点开始的自习到八点🕩半结束。
小区离学校挺近的，🈓♠宋识初从学校开车回公寓大概要花十分钟，⚕👌算上下班整理资料，有时候批改剩余作业的时间，实际走到🕩家门口也差不多八点四十了。
而每当他进门，包都没来得🁤及放🁏🄴🁱，就会收获一个拥实的怀抱。
小孩会笑嘻嘻地将头埋在他的肩窝里，蹭一蹭，用自己微微🖦卷曲的📧头发给宋识初挠痒痒。
“哥！你回来啦！”
说来也真是奇怪，进门拥抱这个习惯从小学⛂延续到高中，宋识初眼睁睁看着小孩双手环绕抱的位置从大腿到腰间，小孩的身高从那么一丁点到高出他一个头。
饶是如此，他并不感到违和或别扭，也不会觉得孩子长大了还🝡🌮那么幼稚不好，相反，他很享受这种感觉。
因为这是他从小养到大的小孩。
没有一丝🆋血缘关系的🈓♠两个人共同生活多年，宋识初早就已经把他当作亲弟弟来对待了。
“宋老师，今天走那么急是不😸🆋🍾是弟弟回来啦？”
“嗯，早点回去做饭。”
宋识初温和的🟤🟇🚾声线很符合🁘🆂🌭他🁤语文老师的形象。
他拎着包下👻🍿楼🟤🟇🚾，完全没意识到自己下楼的速度有多快，已经赶超了好几个老师，心🅑🅺心念念的都是昨晚俞枫发来的信息：晚上会回家吃饭。
自从余枫上了大学，乃至读研😸🆋🍾后，两个人相处的时间变得越来越少。
俞🔪🃙😊枫考上了国内顶尖学府燕大，燕大就在隔壁省，坐🏇动车需要三四个小时。按理来说每周末若是能回家，二人还能一🔕🀜♑起度过周末时光。
刚开始的确是🟤🟇🚾这样，俞枫每周五上🎷🕲午☞上完课，下午没课的时候就会回来。