上课玩手机、交头接耳、打瞌🞼睡等现象累计两次以上，学业评估为不及格；
一个月里课堂回答问题低于三🞼次，学业评估为不及格；
课后作业经查为抄袭、他人⚣📍🙥代笔等舞弊作为，一🖖票否决；
两次缺席小组讨论、课题交流、辩论🕫🌥会、演讲比赛等活动，学业评估为不及格……
也就是说一个月里必须真正地、身心地投入，否则拿不到那🂂张薄薄的合格证书！
这些要求高不高？对中学生来说家常便饭，但这些人大部分四十岁以上，平🈗⚅🎾时只有监督别人，却😗很少接受监督。
所以感觉特别特别难受，满身不自在。
第二项议程是自我介绍，按拼音字母顺序依次站到讲台前说五分钟，包括姓名、年龄、籍贯、目前工作地点，对此次学🌲🂾🔛习的认识等等。
辅导员强调自🄊🟃🚞我介绍不准提及职务和级别，还是那句话这里没有领导只有学员。
对学员们来说这倒是小菜一碟，别说五分钟，让他们站那儿滔滔不绝说五十分钟立场坚定又毫无内容的话都行，各种文件精神、最新🅗📁指示等等张嘴就来，根本无需打腹稿，一二三点下面再分几个方面，言辞恳切且慷慨激昂。
辅导员程站在讲台内侧面无表🞼情，或🕫🌥许听得太多，⚋🏲🞅或许心知肚明只是走个形式，或许真的在评估每位学员的真实水平。
谁说得清呢？
京都党校藏龙卧虎，很多辅导员、老师并⛑非专职，而是从钟直机关临时抽调来的，本身见🖇🐤🁲多识广或位高权重，担任这项工作也是正治任务，来不得半点含糊。
还有的干脆就来自钟组部，陪同学员的过⛑程就是🖖考察的过程🂂。
因此体制内上传闻个别学员不堪管教与辅⛑导员发生争执，或者🁃🃃为获取便利行贿等等，学习结束后非但没得到重用，反而被边缘化、坐冷板凳。
至于🎸授课老师更不能得罪，按常规正厅、副部云🖖集的班🔳🄩级，通常会有一到两位副国级领导亲自授课，期间京都党校校长即岳首长也会来看望学员，有可能的话还会组织一次座谈会。
尽管信息量不大，但方晟还是听出学员们近半来自沿海发达地区，钟直机关只有6人，另外8人分别是中原地区较发🙮🍴达城市，至少印证了此次调整与经济形势直接相关的猜🏿☋♠测🐫🂶📓。
自我介绍结束后，辅导员宣布来自碧海的⛑老任为班长，副班长则是朝明的老李；在此基础上分成4个学习小组，詹印是第4组组长。
安排的结果学员们口😝服心服，说明辅导员事先做了准备：六位班干都是副部级，老任年纪最长，老李其次。
班会结束回到宿舍已经晚上十点多钟，本来有玩🖖心重的还约定打个扑克放松放松，但“🀼宿舍内不准抽烟、不准打牌、不准喝酒”等已作为纪律规定了，违者后果自负。
“只能玩玩手机了，幸好白天都💋🐏关机，一⛑天只充一次电就够了。”方晟自嘲🈗⚅🎾道。
吴郁明道：“想得美，听说这是唯一一个⛑有空玩手机的晚上。”
“什么意思？”
“明天开始每晚都有作业，或组织各种活动🔛🁑，基本都折腾到十一点后才回宿舍。”