黎初最终还是选择了快进。
没法，如果让她自己来写作业，只能连蒙带猜，能不🛞能交差另说，她怕的是获得OO👊🗂👊🗂C警告。
推剧情没崩人设，却因作业而扣积分，那她不得呕🝝Si。
再次睁🕙眼，黎初已经🌑坐在教室中，全身g净清爽，J🛞iNg神饱满，最重要的是，功课全是完成状态。
她不由得长长舒了口气，幸好。
紧接着是紧锣密鼓的高中课程，文科还行，黎初🈸🃂🔾和它们是半身不熟的老同学关系，生疏🃎，但依旧能认得出来。
理科就真的是云里雾里了🗴，大约就是整了容⛐🙧🌴的小学校友🏛🚳，这TM是谁的状态。
她表面上是一本正经的乖学生样，内心快苦出汁了，偏偏连个痛苦面具都不能戴，人群中🇬🛥🞛你最显眼，这不找cH0💳U问吗？
是以，🕙一整天她过得紧绷又迷茫，这经历简直不是人过的，只期待邵老师能够给力点，今天完成剧情，不然再这么过一天，她真要得JiNg神分裂了。
幸好，邵熙不是磨叽的X子，在下午👥第二节课下课时，🏛🚳他叫住了黎初，叮嘱道：“晚自习来我办公室，🇼🝼记得要拿数学课本。”
黎初乖乖应🖪答，表面忐忑，像被抓包👥的小孩子。
内心其实也没有多平静，可在两天的高强度高中课🝝程洗礼之下，她反而觉着剧情任务没什么了。
当然，🕙这是黎初还不知道邵老师的人设，🗌不然她肯定哭着求着继续上一个月👰🌢的课。
这是后话，暂且不提。